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2019年05月14日 12:36

 

    来概括小江珊是怎么样的一个人?

    在缤纷的焰火和欢快的乐曲中,新的一年向我们走来。辞旧迎新之际,我们总是百感交集、思绪万千。

  我们总是向往总是喜欢有光彩的东西. 所以,白天比黑夜美好,黄金比黑铁美好.所以我们一直希望我们的学校光彩辉煌.可是我要问你,学校的光彩从哪里来呢?学校的光彩从我们每一个人的身上来.那我们身上的光彩又从哪里来呢?从太阳那里来?从灯泡中来?还是从火炉里来?都不对!光彩从我们的心里来.从我们心里的自信中来.

   6.在生活的道路上,有晴天丽日,也有电闪雷鸣;有鲜花和快乐,也有苦恼和眼泪。年轻的朋友们,当你在人生的道路上跋涉时,会碰到各种困难和挫折,只要天空中还有星星在闪烁,我们就不必害怕生活道路上的坎坷。我们的使命永远是开拓的 。

  著名的心理学家马斯洛说过:“企盼社会对自己尊重,是一个人天性的需要。”在我们的教育教学中,教师对学生的尊重和引导,对学生的帮助和转化是巨大的。

    李东亮说,目前,加强对青少年的挫折教育已刻不容缓。生命对于我们只有一次,希望青少年能珍惜生命,以健康的心理、健全的人格面对生活,千万不要选择自杀!

    

    2、高考前的一天,务必要检查一下各种文具是否准备齐全,准考证是否已经放入文具袋内。免得到时候出现意外,那就吃大亏了。

    五要坚持两个原则。

    (15)连朋友的电话号码也说不出来;

    2000年5月6日,江西省万年县13岁的聋哑少年聂致阳为救一名在水库落水的儿童,献出了自己的生命。

   学生主体性原则要求我们在心理辅导中尊重学生的主体地位,充分发挥学生作为辅导活动主体的作用。这是因为:

    我说:“这好处是多得数不胜数的!一个人童年时为知识而学习,他会变得十分可爱而聪明;少年时为知识而学习,就会变得又懂道理又有志气;青年时为知识而学习,就会变得又有才华又很虚心;壮年时为知识而学习,就会变得有作为有成就;老年时为知识而学习,就会变得又有活力又有童心。如果他经商,就会潜心研究市场规律,正确把握商机,从而为自己为社会创下可贵的财富;如果担任领导,他就会甘愿为自己的事业献身,他用不着去巴结和奉承领导,也不会去欺骗和压榨自己的员工,他会深入群众不断地发现问题并解决问题,他的事业一定会蒸蒸日上;如果办教育,他就会全力着眼于提高学生的全面素质,教会学生做一个堂堂正正的人,教会学生如何学习的方法,让学生发现自己,改变自己,将来能够立足于社会,实现人生价值。”

   16、每天进步一点点

    互敬,互谅,互助,互让。

    课下首先要做的不是做作业,而是把笔记、课本上的知识点先学好,该记的内容一定把它背熟。这样会大大提高你做作业的速度,即平常说的“磨刀不误砍柴功”。做作业时应该独立思考,实在不能解决的问题,再和同学、老师商量。问同学时,不要问这道题结果是什么,而是要问“这道题究竟怎么做?”“这道题为什么这样做?”

    第二件事情:学校明确规定,不允许学生带手机进学校,如带有,教师发现应没收,由家长来领取。事情就这么简单,但做起来难如上青天。有一次,收到班里一个手机,我告诉他叫家长来领,这时,他带了其他班的学生来了,说手机不是他的,是他接借别人的,希望我给他,我直接告诉他,我只想让他家长知道学校的规定,能好好配合学校工作,共同教育好孩子,没有别的意思。过一会,电话响了,有一个男子自称是该生的哥哥,要求还给他手机,我要求他亲自来拿,但此人并没有出现。没过多久,另外班的学生,也是我的科代表来了,说手机是他的。该生对待此事的态度,让我意志坚定,不见家长不死心。终于在第二天放学时,孩子领了一位妇女来,此人一见面就向我道歉,并且问了孩子的一些学习情况,我一一做了解释,但见此人很麻木,并无家长特有的表情,我很生气,世上什么东西有可能是假的,但母亲对孩子的感情永远是无私的,伟大的。如果你连母亲都可以随便认,我只能说教育的失败,手机你可以拿走。我已出离了愤怒。后来他告诉我,他发了十元钱,请了一个妇女冒充家长。

    对此怎么办?既然改变不了环境,不如尝试改变自己!因为“书呆子”亦有“书呆子”的乐趣,“书呆子”亦有“书呆子”的作用,祖国这些年变化的取得,各种领域非凡成就的获取,其中有很大一部分就是靠这些“书呆子”!

    在飓风中的损失 小 大

    一、调控情绪

    

    听了这些,难道你们不为有这样的老师自豪吗?难道你们不为拥有这样的老师庆幸吗?

    13. 我承认自己的结论有九十九次是错误的。--爱因斯坦

    伤心的时候,自己难免会发发牢骚,当我向班主任倾诉心事时,班主任决定先找她了解一下她的思想动向,在中午,班主任和她谈了很多,但班主任从她那里得到的却是她说她和我没什么,她对我还好。这明明是在说假话吗!她在向初中老师倾诉时说的是我针对她,可在自己的班主任面前为什么要说谎呢?它到底是什么意思呢?

    47. 过去的事早已消失,未来的事更渺不可知,只有现在是真实的。--培根

    学生心理承受能力差除了客观外在的原因之外,和具体个人的性格气质也有很大关系。但性格气质并非完全来自遗传,也靠后天养成。如果你的班级和学校有一种民主和谐的气氛,经常开展各种有益有趣的活动,作为教师尤其班主任又是这方面的有心人,那么,学生因性格气质差异造成的心理承受能力差的状况也会逐渐改变的。

    “明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。”明天永远都不会来,因为来的时候已经是今天。只有今天才是我们生命中最最重要的一天;只有今天才是我们生命惟一可以把握的一天;只有今天才是我们可以用来超越对手,坡越自己的一天。不要把希望寄托在明天,希望永远都在今天,希望就在现在。立即行动!只有行动才会让我们的梦想变成现实。立即行动!只有大量的行动,才会让我们不断超越对手,超越自己。立即行动!立即行动!!立即行动!!!

    第一人人可以占,原来占第一的同学也不一定就比你更聪明多少,脑细胞也不一定比你多。爱迪生不是说过“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”吗?!所以你第一要过心理关,就是说:要坚信你一定能成功,一定会超过现有的第一,包括现在是第一的你自已。

    自我锻炼的方法

    最令人头疼的是过去泼妇骂街的语言已经成了一些学生的口头禅,甚至有的学生不带脏字不开口。中国乃文明之邦,讲究进退有度,用语有节。“阁下”、“尊驾”、“请问”、“借一步说话”、“不知可否”等等这些文明用语已经流传千年,是体现文明之邦的“文明”重要方面。可惜的是,如今哪个学生说出这样的语言,不但不会赢得同学的赞美,反而成了“虚伪”的代名词。如果有一天这些词汇淡出了我们的生活,只能在字典中查询得到,让“泼妇式语言”演了主角语言,不知道我们这些“古董”还能否受得了这样的语言污染。呜呼!文明之邦不文明,实乃国人之不幸!至于颠三倒四的网络语言,更是令人伤神,它们已经结结实实地渗透到我们中学生生活中去了。不规则语言、赶潮流的音译语言严重冲击着国语教学的领地,不知道这些语言会不会成为戕杀国语的刽子手,但愿这只是我个人的杞人忧天!

    安静性休息是指睡眠和闭目养神。睡眠是最基本的、最重要的而且是不可取代的休息。人在睡眠时,体内各器官的代谢活动降低,大脑皮层由兴奋转为抑制,耗氧减少,有利于血液中养料、氧气的自我补偿,以积聚精力。既保护了神经细胞,避免过度疲劳,又促进了神经细胞功能的恢复。

    34、一年一次,到一个你以前从未去过的地方。

    自我意识强就是要摆正自己的位置,认识自己的价值,明确应该坚持什么、拥护什么、反对什么、抵制什么,有明确的是非界限,且不能人云亦云,不要被周围所左右。自我意识强还有一个方面,就是要有效地保护自己。“只有有效的保护自己,才能更好的消灭敌人”这是用于战场上的一句经典要领。人生如战场,在战场上首先是要巧妙有效地保护自己,才能保存好有生力量,最后取得战斗的胜利;现实生活中也是如此,不要“明知山有虎,偏向虎山行”,不能拿着鸡蛋去碰石头。有些不合理的现实,有些人性丑陋的弊端不是轻易能改变的,是需要社会不断的前进,人类不断的文明,整体素质不断的提高而逐步去实现的。因此,人生如下棋,死碰硬拼者败,深谋远虑者胜。在这样强大的势力面前我们只要做到心知肚明,寻找自我,保持本色,巧妙应对,定能游刃有余。

    引导青少年树立正确的爱情观,加强爱情的责任感,是为孩子们的明天负责,是对家庭负责,对社会负责,更是对一代一代的人负责。

    当然,阅读以后,还要研究。我们需要教给学生猎取知识的智慧,更需要教给学生行知合一的实践智慧,教给学生创造的智慧。这就必然要研究。可以让学生带着研究的课题走进生活。闲暇,正是开展研究性学习,培养创新意识和创造能力的大好时机。

    【故事一】:在两百多年前的1797年,这片土地的小主人才5岁的时候,不小心,从这片土地侧面的悬崖上坠落身亡。孩子的父亲伤痛欲决,将孩子小心的埋葬于此,并修建了一个小小的陵墓,以作纪念。很多年以后,家道衰落,老主人不得不将这片土地转让。出于对儿子的爱心和深切的怀念,他对今后的主人提出了一个奇特 的要求,他要求新主人把孩子的陵墓作为土地的一部分,永远不要毁坏它。新主人答应了,并把这个条件写进了契约。这样,孩子的陵墓就被保留了下来。

    学生一(李文婷):2004年9月28日,雅典和平友谊体育馆内上演了一场世纪大战,中国与俄罗斯女排决赛。比赛是俄罗斯2:0领先中国他。2:0,这无疑把中国队逼到了绝境。观众席上的俄罗斯人似乎已经开始庆祝胜利了,“魔鬼教练”加里玻里的表情也比往常轻松了许多。我的心仿佛被悬在半空中,随着排球重重的落地声而跳远。

    数学——复习有三大要点

    考试前,有同学大搞“突击战”、“夜袭战”,结果这都成为名副其实的疲惫战。大家不要因考试而打破自己原有的作息制度。打破作息制度无疑等于打破业已形成的生物钟。这样一方面潜意识里加剧紧张心理,另一方面影响考试的正常发挥。

    一、团体战术。我在高考中之所以能取得较好的成绩,主要是我采用了“团体战术”。这一战术的理论基础是“木桶原理”也就是说一只由许多木片钉成的木桶用来盛水,而各木片长短不一。木桶的盛水量并不取决于长木片,而是由短木片决定。我们的学习也像是用这样的木桶来盛水。我们的总成绩并不取决于优势科目,而是看自己弱科与他人的相比是否占优势。要想在高考这样空前激烈的竞争中取胜,就必须及时弥补自己的弱科,在各科都较强的情况下发展自己的优势科,这样各门功课就形成一个团体,合力出击。有些同学深知自己的弱科会在高考中拖后腿,但他们却采取了回避挑战的态度,全力发展优势科,试图以此在考试中占据优势地位,结果往往是优势科没有提高多少分,弱科却“损失惨重”。这也从反面说明了采取“团体战术”的重要性。从我个人而言,数学、英语、语文算是优势科,历史、政治成绩平平,它们无疑是我的弱科。在校领导“团体战术”思想的启发下,我在复习阶段每天都花大量的时间看历史、政治,同时对其他三科也毫不放松。这样,在高考中虽然我没有一科成绩能挤入全省前三名,但由于各科都占优势,所以总分列于全省第二。

    但是,我们如果为知识而学习,那么情况就完全不一样了。我们就会一心想着用知识武装自己,用知识充实自己。这个地方不懂,就会自觉去钻研;这个知识很有用,就会努力去掌握;这知识很有趣,就会饶有兴味地埋头其中。考试考砸了,为分数而学习的人,他两眼睛盯着分数,就会失望甚至绝望。为知识而学习的人,他两眼睛盯着知识,就会寻找原因,把不懂的弄懂弄通。考试得了满分,为分数而学习的人,他两眼盯着分数,以为满分就是自己什么都懂了,于是就会骄傲起来,看不起同学,甚至看不起老师。为知识而学习的人,他两眼盯着知识,就会思考这里头还有哪些不足和问题,希望做进一步的提高,于是就会进一步虚心学习虚心求教。”

   贯彻这一原则时我们应注意到:

    可惜的是这种学习氛围随着高考的逼近很快结束,分了班,换了老师,我们的学习节奏也全部打乱,一切围着高考转。再继续那种语文学习的方式不可能,但它却让我知道了语文其实很简单,不就是为了读懂书、会作文吗?一切都可以很轻松。

    农村女生来自贫穷落后的山区或乡村,受小农意识的影响, 从小,亲人或周围的人都免不了向她们输灌诸如此类的千古“名句”:书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。……其实是在有意无意地向她们传达这样的信息:读书有利可图,读书可以改变命运。反过来说,要有名有利就得读书——这毫无疑问是功利主义者的逻辑。就是在以功成名就为诱饵,给人很“现实”的黄粱美梦,企图把她们推进所谓的“美好前程”(虽然这本也不是农村人的错)。但同时,她们往往还清醒地意识到“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,所以,当她们一下子置身于山高水远的“无涯苦”之中时,很容易就捎带着几番辛苦几番痛而又无怨无悔。这就好比唐僧往孙悟空头上戴的明晃晃的紧箍咒,虽然说要叫孙悟空成佛,虽然说孙悟空不那么乐意戴,但又奈何?

    (1) 对“家教”一词的狭隘理解和定义。

    四十二,英语一定要学好,但英语绝对不会是你生活的全部保障,所以多学点东西可能有时会救命的。

    19.对学习没有兴趣。

  十六、骑一头能找千里马的驴

    “儿子,我很遗撼,不过或许我们可以帮他找个安身之处。”父亲又接著说,“儿子,你不知道自己在说些什么。像他这样残障的人会对我们的生活造成很大的负担。我们还有自己的生活要过,不能就让他这样破坏了。我建议你先回家然后忘了他,他会找到自己的一片天空的。”

    4、正确引导同学们对升学问题的认识。造成学生厌学、抑郁等不良心理品质的一个重要因素是升学的压力(能否考上理想学校,选择好理想的专业)。现实的情况是绝大多数同学对此很盲目、很被动。从而班主任要帮助学生了解社会、开拓眼界,使学生认识到社会需要是多方面、多层次的。而满足社会需要便是自我价值的最好实现。在此前提下引导学生,确定切合实际的自我期望值和奋斗目标,自我设计、自我实现、不背包袱,发挥好潜能,从而取得自己满意的结果。

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